Educación Sexual Integral en contextos interculturales. Un estudio de caso con mujeres guaraníes de la provincia de Salta (Argentina)
Palabras clave:
Educación Sexual Integral, Cuidados, Mujeres, Guaraníes, Desigualdad socialResumen
Desde una perspectiva etnográfica, este trabajo indaga en los sentidos, apropiaciones y resignificaciones que adquiere la Educación Sexual Integral (ESI) en el marco de las intervenciones llevadas a cabo por una Asociación Civil que desarrolla su labor junto a mujeres guaraníes en la provincia de Salta. A partir del análisis de talleres centrados en los cuidados y la educación sexual, y retomando las voces de quienes participan en su implementación, se reconstruyen las interpretaciones y valoraciones que se otorgan a las prácticas de cuidado. Este abordaje permite explorar cómo dichas prácticas se configuran y cobran sentido en contextos atravesados por la pobreza estructural, la diversidad cultural y profundas desigualdades sociales, visibilizando así tensiones, adaptaciones y formas de agencia que surgen en el encuentro entre políticas públicas, saberes locales y experiencias situadas.
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Derechos de autor 2025 Noelia Daniela Di Pietro, María Macarena Ossola (Autor/a)
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