Formación de técnicas /os en emergencias sanitarias y desastres. Metodologías innovadoras y retos actuales

Abstract

El presente trabajo presenta un enfoque actualizado para la formación de las y los técnicos en emergencias sanitarias y desastres (TESD). Se analiza la formación de TESD, enfocándose en el uso de tecnologías innovadoras y simulación clínica como herramientas pedagógicas de aprendizaje. Se destaca la importancia del aprendizaje con educación basada en simulación, a través de escenarios clínicos estructurados diseñados para el entrenamiento de habilidades clínicas técnicas y no técnicas, en entornos seguros y controlados, promoviendo así la seguridad del paciente. Adicionalmente, se destaca la importancia del debriefing para la reflexión crítica, la mejora del desempeño y la comunicación tanto individual como grupal. Además, el trabajo pone de manifiesto la relevancia del Hospital Universitario de Simulación Clínica de la Universidad Nacional Arturo Jauretche en este proceso formativo. Finalmente se concluye que la educación basada en simulación facilita la integración laboral de los y las TESD, como así también el crecimiento profesional y personal, alineándose con estándares internacionales, mejorando la eficiencia y eficacia en la atención prehospitalaria. 

Abstract  

The purpose of this paper is to present an updated approach to the training of health emergency and disaster technicians (HEDT). It analyzes HEDT training, focusing on the use of innovative technologies and clinical simulation as pedagogical learning tools. The importance of learning with simulation-based education is highlighted, through structured clinical scenarios designed for the training of technical and non-technical clinical skills, in safe and controlled environments, thus promoting patient safety. Additionally, the importance of debriefing for critical reflection, performance improvement and individual and group communication is highlighted. Furthermore, the paper highlights the relevance of the Clinical Simulation University Hospital of the Arturo Jauretche National University in this training process. Finally, it is concluded that simulation-based education facilitates the labor integration of the HEDT, as well as professional and personal growth, aligning with international standards, improving efficiency and effectiveness in prehospital care. 

Resumo: 

O presente trabalho apresenta uma abordagem atualizada para a formação dos técnicos em emergências sanitárias e desastres (TESD). Analisa-se a formação dos TESD, focando no uso de tecnologias inovadoras e simulação clínica como ferramentas pedagógicas de aprendizagem. Destaca-se a importância do aprendizado com educação baseada em simulação, através de cenários clínicos estruturados, projetados para o treinamento de habilidades clínicas técnicas e não técnicas, em ambientes seguros e controlados, promovendo assim a segurança do paciente. Adicionalmente, ressalta-se a importância do debriefing para a reflexão crítica, a melhoria do desempenho e a comunicação tanto individual quanto em grupo. Além disso, o trabalho destaca a relevância do Hospital Universitário de Simulação Clínica da Universidade Nacional Arturo Jauretche neste processo formativo. Finalmente, conclui-se que a educação baseada em simulação facilita a integração laboral dos TESD, bem como o crescimento profissional e pessoal, alinhando-se com padrões internacionais, melhorando a eficiência e eficácia na atenção pré-hospitalar.