Dossier  
Discapacidad y Salud  
Desde Acá. Cimientos para una Salud Situada  
Revista del Instituto de Ciencias de la Salud | UNAJ | ISSN: 3008-7627 | Julio-Diciembre 2026 | No 6  
Lo público, lo común y lo diverso.  
Pensar la salud y la discapacidad  
Daniela Testa  
Articular salud y discapacidad en un mismo espacio de reflexión supone asumir una  
apuesta epistemológica que va más allá de la simple yuxtaposición de dos campos dis-  
ciplinares. Implica, en cambio, interrogar las condiciones bajo las cuales ciertas cor-  
poralidades, trayectorias y modos de habitar el mundo quedan enmarcados dentro de  
las categorías del déficit, la carencia o la anormalidad, y reconocer que esas operacio-  
nes clasificatorias tienen efectos materiales, subjetivos e institucionales concretos. La  
ideología de la normalidad, concebida como esa construcción histórica que establece  
un parámetro implícito de cuerpo, funcionalidad y conducta frente al cual los sujetos  
son evaluados y jerarquizados, opera como matriz que estructura simultáneamente el  
campo sanitario y el campo de la discapacidad. Como consecuencia produce formas  
específicas de visibilidad e invisibilidad sobre ciertos cuerpos y ciertas vidas1, 2 pre-  
sentes en los dispositivos del sistema de salud (sus instrumentos epidemiológicos, sus  
actos diagnósticos, sus circuitos de atención y derivación) que participan activamente  
en la producción y reproducción de esa matriz, antes que describirla desde una posición  
externa.  
En ese marco, los procesos de medicalización de la discapacidad organizan relaciones  
asimétricas que posicionan a las personas con discapacidad y a sus familias como recep-  
tores pasivos de un saber técnicamente legitimado. Así pues, el saber médico configura  
un dispositivo de normalización que excede el espacio de la clínica y se inscribe en la  
vida cotidiana de las instituciones, en los cuerpos y en las subjetividades. El diagnóstico  
puede constituirse en una práctica social que produce sentidos, organiza trayectorias  
de atención, delimita expectativas sobre la vida posible y habilita o clausura el acceso a  
apoyos y derechos. Lo que queda al margen de esa racionalidad, como los saberes expe-  
rienciales y/o las tramas comunitarias, tienden a ser deslegitimadas o invisibilizadas por  
los dispositivos institucionales.  
Frente a estas perspectivas, la salud colectiva y la epidemiología crítica latinoamericana  
han construido herramientas conceptuales para pensar de otro modo estas relaciones.  
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La categoría de determinación social de la salud permite restituir la dimensión estruc-  
tural e histórica de los procesos de salud, enfermedad, atención y cuidado, mostrando  
cómo la distribución de la discapacidad en una población está entramada con las con-  
diciones sociales, económicas y territoriales que la generan, y cómo las posibilidades  
de acceso a apoyos, servicios y derechos dependen de esas mismas condiciones. Este  
enfoque desplaza además el concepto epidemiológico clásico de riesgo -que reduce la  
relación entre condiciones de salud y eventos a una probabilidad individual- hacia la  
categoría de vulnerabilidad, entendida como una relación entre sujetos, contextos ins-  
titucionales y estructuras sociales. La vulnerabilidad remite a la interacción entre las  
condiciones de vida de las personas y los modos en que las instituciones -el sistema de  
salud, el mercado de trabajo, el Estado- responden o dejan de responder a esas condi-  
ciones3. Este horizonte teórico complejiza las preguntas del campo, pone en tensión los  
modos de clasificar los cuerpos, las lógicas que organizan la atención, los sistemas de  
información que vuelven visible o invisible a ciertas poblaciones, y las formas en que el  
Estado asume o delega la responsabilidad sobre el cuidado.  
Este dossier se inscribe en esa tensión, descubre dislocaciones, brechas y contradiccio-  
nes. Reúne trabajos que piensan la salud y la discapacidad desde escalas, metodologías y  
posicionamientos disciplinares distintos, pero que comparten un desplazamiento epis-  
temológico común, orientado de la lógica del déficit a la del derecho, de la medicaliza-  
ción a la politización, de la normalidad como condición implícita a la diversidad como  
rasgo constitutivo de lo social y de lo público. Ese desplazamiento ocurre en las prácti-  
cas, en los modos de investigar, en las decisiones sobre qué preguntas merece formular-  
se –por ejemplo, desde una revista de salud universitaria- y quiénes son interlocutores  
legítimos en esa producción. En el contexto actual, marcado por el desfinanciamiento  
del sistema de salud, el descrédito de las ciencias sociales en el campo sanitario y el  
recorte de prestaciones para personas con discapacidad -que motivó acciones de lucha  
y resistencia de militantes y activistas del sector a lo largo de 2024 hasta el presente-,  
habilitar estas preguntas define una posición política.  
Dislocación, brecha, contradicción  
Con independencia de sus objetos empíricos, disciplinas y sus escalas, los trabajos que  
componen este dossier pueden leerse a partir de tres claves de lectura: dislocación, bre-  
cha y contradicción.  
La primera clave -la dislocación- se despliega entre los dispositivos institucionales y  
las experiencias de quienes los atraviesan. En el campo de la salud, los sistemas de  
información, los instrumentos diagnósticos y los circuitos de atención producen ca-  
tegorías que ordenan la experiencia antes de que esta pueda ser narrada. Interrogar  
esos dispositivos -desde la epidemiología, la etnografía o la investigación participa-  
tiva- permite reponer las dimensiones que esas categorías suprimen, entre ellas las  
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trayectorias migratorias, la organización social del cuidado, las asimetrías de clase,  
género y etnia que modulan el acceso diferencial a derechos formalmente reconoci-  
dos. La noción de itinerario terapéutico resulta productiva en este punto, al recons-  
truir los recorridos que efectivamente realizan las personas y sus familias -por centros  
de atención primaria, instancias de derivación, organismos de certificación, dispo-  
sitivos comunitarios- y al visualizar así las racionalidades con que los sujetos nego-  
cian, resignifican y eluden las barreras institucionales. Esa dimensión activa distin-  
gue el análisis de las condiciones de acceso de la mera descripción de sus obstáculos.  
La segunda clave es la brecha que se instala entre el derecho como marco normativo y  
el derecho como práctica efectiva. La Convención Internacional sobre los Derechos de  
las Personas con Discapacidad4 y el conjunto de legislaciones nacionales que de ella se  
derivan configuran un horizonte de reconocimiento que las condiciones materiales de  
ejercicio transforman, reducen o bloquean. La brecha entre el derecho proclamado y el  
derecho accesible se manifiesta en múltiples registros, entre ellos la distribución terri-  
torial desigual de los servicios de rehabilitación, los diseños tecnológicos que excluyen  
a quienes pretenden servir, y los sistemas de cuidado que continúan feminizando y pri-  
vatizando responsabilidades que la Convención define como estatales. Esta brecha ex-  
presa la tensión irresuelta entre un modelo de reconocimiento de derechos construido  
sobre la figura del sujeto autónomo e individual y las condiciones de interdependencia  
que caracterizan la experiencia de la discapacidad y, en rigor, de la experiencia humana  
en general. Situar la interdependencia como punto de partida de las políticas públicas  
y los dispositivos de atención reconfigura los términos en que esas políticas se piensan  
y se evalúan5.  
La tercera clave –la contradicción- se sitúa entre la reproducción de las lógicas biomédi-  
cas y los saberes que las disputan desde adentro. Los trabajos incluidos en este dossier  
fueron producidos, en su mayoría, por profesionales que trabajan dentro del sistema de  
salud, entre ellos investigadoras, trabajadoras de centros de atención primaria, docentes  
universitarios y kinesiólogas. Esta posición de enunciación porta un dato en sí misma,  
al mostrar que la crítica al modelo hegemónico emerge también del campo sanitario,  
desde quienes lo habitan cotidianamente y producen desde allí conocimiento situado.  
Esa producción supone tensiones específicas, dado que la investigación cualitativa y  
participativa opera en estos contextos como una práctica invisibilizada y cuestionada, y  
dado que la incorporación de las perspectivas de los sujetos que atraviesan los sistemas  
de salud -familias, personas con discapacidad, cuidadoras comunitarias- desafía las je-  
rarquías epistémicas que el propio campo reproduce.  
En la historia latinoamericana de las luchas por los derechos de las personas con disca-  
pacidad, estas disputas epistémicas han ido siempre de la mano de las disputas políti-  
cas. El historiador Gildas Brégain5, 6 ha reconstruido con precisión ese proceso para el  
Cono Sur, mostrando cómo desde los años cincuenta y con mayor fuerza en los setenta,  
colectivos de personas con discapacidad en Argentina, Chile y Uruguay impugnaron  
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públicamente la lógica de la caridad y demandaron al Estado una respuesta política a su  
situación. Esas organizaciones, que articulaban la experiencia del padecimiento con un  
lenguaje de derechos y ciudadanía, fueron reprimidas por las dictaduras que desde 1973  
en adelante instalaron en la región un orden social neoliberal que trasladó al mercado  
y a la filantropía las responsabilidades que esos colectivos reclamaban al Estado. La  
historia transnacional de la discapacidad que Brégain6 reconstruye permite comprender  
el presente como sedimentación de esas luchas interrumpidas, y el campo académico  
crítico como uno de los espacios donde esa interrupción se interroga y se disputa. Re-  
conocer esas tensiones como parte del análisis produce conocimiento sobre el campo  
antes que señalar obstáculos metodológicos que resolver, y ese gesto es uno de los más  
consecuentes que estos trabajos realizan.  
Breve recorrido por las contribuciones  
Los trabajos que componen este dossier se organizan en torno a un movimiento que va  
desde la escala macro (los sistemas de información, las políticas públicas y las estructu-  
ras institucionales) hacia la escala de la experiencia singular, sin que ninguna se agote  
en sí misma ni pierda de vista las demás.  
El artículo de Marina Zanetti, “Discapacidad en Argentina: un estudio sobre la morbi-  
lidad (2009-2017)”, abre esa perspectiva estructural al construir un perfil de morbilidad  
de la población con Certificado Único de Discapacidad (CUD) en Argentina entre 2009  
y 2017, cruzando los datos del Registro Nacional con indicadores socioeconómicos y  
sanitarios provinciales. La investigación adopta los marcos de la vulnerabilidad y la  
determinación social para mostrar que las condiciones de salud de las personas con dis-  
capacidad no distribuyen al azar sino que se concentran en las regiones con menor co-  
bertura sanitaria, mayor precariedad laboral y acceso más restringido a servicios públi-  
cos. El estudio revela además una limitación estructural de los sistemas de certificación  
en virtud de que la población que accede al CUD no es la más vulnerable en términos  
socioeconómicos, lo que obliga a reconocer la brecha entre los instrumentos de registro  
y la población que efectivamente requiere apoyos. Esta advertencia metodológica y po-  
lítica resuena a lo largo de todo el dossier.  
En el artículo “Cuidar a quienes cuidan: salud, discapacidad y organización social del  
cuidado en Argentina”, Ana Clara Rucci, Natalia Porto, Cecilia Velázquez y Laura Ca-  
rella desplazan la mirada hacia la organización social del cuidado, poniendo en el centro  
a las madres de niños y niñas con discapacidad como sujetos específicos de política  
pública. El trabajo articula evidencia cuantitativa sobre el impacto de la discapacidad  
infantil en la inserción laboral femenina con relatos que demuestran la sobrecarga, el  
desgaste psicosocial y las reorganizaciones biográficas que ese cuidado implica. El ar-  
gumento central es que el amplio y sostenido reconocimiento jurídico de derechos en  
Argentina no resuelve por sí solo la distribución desigual del trabajo de cuidado, que si-  
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gue recayendo sobre las mujeres en tanto el Estado no desarrolle un sistema integral que  
desplace la responsabilidad desde los hogares hacia lo común. La propuesta de la “dupla  
del cuidado” como criterio de política pública amplía el sujeto de las políticas más allá  
de la persona con discapacidad, hacia quienes la cuidan, propiciando un movimiento  
conceptual y político que conecta directamente con los debates sobre interdependencia,  
justicia de género y salud colectiva.  
Laura Álvarez, María Daniela Cormick y Romina España presentan una investigación  
desarrollada en un centro de salud del barrio porteño de la Villa 21-24, con familias de  
niños y niñas con discapacidad intelectual o desafíos en el desarrollo. El trabajo se titu-  
la “Trayectorias de Cuidado de Niñes con Discapacidad y Desafíos en el Desarrollo en  
Villa 21-24 (Ciudad Autónoma de Buenos Aires)” y es, al mismo tiempo, una reflexión  
sobre el campo y sobre las condiciones de posibilidad de investigar desde ese campo. La  
investigación recupera narrativas de cuidadoras que articulan experiencias de acceso  
fragmentado a los sistemas de diagnóstico y tratamiento, itinerarios terapéuticos con-  
dicionados por la informalidad laboral, y estrategias comunitarias de sostén que el sis-  
tema institucional no reconoce ni sostiene. El texto instala, desde la atención primaria,  
una pregunta sobre los límites del paradigma preventivo-curativo-asistencial y sobre la  
necesidad de reorientar las prácticas desde una perspectiva que recupere el potencial  
colectivo del trabajo en salud.  
Irene Ortiz Espinosa y Florencia Incaurgarat abordan la intersección entre migración,  
discapacidad y salud pública desde un enfoque etnográfico situado en un centro de re-  
habilitación infantil comunitario del Bajo Flores. Las experiencias de mujeres migrantes  
bolivianas, madres de niños y niñas con discapacidad, iluminan las formas en que la  
informalidad laboral, la irregularidad migratoria y la etnicidad se articulan para pro-  
ducir trayectorias de acceso diferencial al sistema público de salud. El trabajo, titulado  
“Migración, informalidad laboral y discapacidad infantil: un estudio sobre prejuicios y  
barreras de acceso a la salud en un centro comunitario de la Ciudad de Buenos Aires”,  
evidencia cómo los prejuicios étnicos se inscriben en las prácticas de atención -en los  
diagnósticos, en las orientaciones profesionales, en los modos de evaluar la adherencia  
a los tratamientos- y refuerzan las asimetrías entre el saber biomédico y los saberes de  
cuidado de las familias. La temporalidad institucional del dispositivo estudiado (que  
garantiza atención por un período máximo de tres años con el objetivo de que las fami-  
lias accedan luego a cobertura de obra social) choca con las condiciones estructurales  
de quienes difícilmente accederán a esa cobertura, revelando cómo las lógicas institu-  
cionales pueden reproducir las desigualdades que declaran atender.  
En el trabajo “Diagnóstico de discapacidad en el período perinatal: el poder demoledor  
del discurso biomédico”, Micaela Arias Mendoza, Melina Chindi y Pedro Silberman se  
concentran en el acto diagnóstico como práctica social, ética y política. A partir de en-  
trevistas con madres y padres de niños y niñas con diagnósticos complejos en el período  
perinatal, el trabajo muestra cómo la comunicación diagnóstica se produce en espacios  
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físicamente inapropiados, sin lugar para la pregunta ni la elaboración emocional, desde  
una posición de autoridad que tiende a clausurar la posibilidad del duelo antes de que  
pueda comenzar. La Ley Nacional de Diagnóstico Humanizado, que el artículo analiza  
articulada con el modelo social de la discapacidad, se lee como una intervención insti-  
tucional que hace visible la persistencia de esas prácticas, pero también sus límites, en  
tanto no alcanza para reformularlas o transformar los currículos que las reproducen.  
Brenda Yohena Tanoni y María Ximena Romero García, en el artículo “Accesibilidad  
digital para el derecho a la salud: evaluación preliminar de plataformas sanitarias en la  
Ciudad de Buenos Aires”, focalizan en la accesibilidad digital de las plataformas sani-  
tarias. La auditoría de 34 sitios web de instituciones de salud de la Ciudad de Buenos  
Aires (que incluye hospitales públicos, privados, obras sociales, prepagas e institutos es-  
pecializados) revela un incumplimiento sistémico de la normativa vigente que las lleva  
a afirmar que ninguna institución alcanzó los criterios mínimos de adecuación, y varias  
registraron un cumplimiento nulo. Las autoras señalan como una paradoja el hecho de  
que los institutos especializados en discapacidad presentan plataformas que excluyen a  
las mismas personas que atienden. Concluyen que la tecnología, lejos de ser un espacio  
neutro de democratización del acceso, reproduce y amplifica las exclusiones del mundo  
físico cuando su diseño parte del supuesto de un “usuario estándar” que no existe.  
Sandra Tortosa aporta un análisis del sistema público de salud del municipio de Flo-  
rencio Varela orientado a describir la infraestructura disponible para la rehabilitación  
motriz. El estudio pone en evidencia una escasez estructural de recursos ya que de  
39 Centros de Atención Primaria de la Salud, solo dos cuentan con consultorio de ki-  
nesiología; los hospitales de referencia priorizan la atención en etapas agudas sin ofrecer  
rehabilitación post-alta, y las derivaciones a centros especializados generan barreras  
geográficas que interrumpen la continuidad de los tratamientos. El trabajo ubicado en  
la sección de la revista destinada a resúmenes ampliados, fue producido en el marco  
de una tesina de grado, denominada “Territorio y Discapacidad motora”. Constituye  
un ejercicio de sistematización de datos que articula la producción de conocimiento  
localizado con preguntas sobre las condiciones de acceso a derechos en clave territorial.  
Finalmente, en la sección Relatos de Experiencia, Laura González presenta un relato de  
experiencia pedagógica situado en la Diplomatura Superior en Ciencias del Deporte de  
la UNAJ, en el que deportistas con discapacidad y equipos interdisciplinarios actuaron  
como co-diseñadores de una intervención formativa. El texto titulado “Deportistas con  
discapacidad y equipo interdisciplinario como co-diseñadores pedagógicos. Una expe-  
riencia de intervención educativa inclusiva en la Diplomatura Superior de Ciencias del  
Deporte en la UNAJ”, pone en tensión los modelos de formación que conciben la disca-  
pacidad como un tema de contenido curricular, frente a propuestas que la incorporan  
como perspectiva estructurante del proceso de aprendizaje. La participación directa de  
deportistas paralímpicos de boccia y paravoleibol en la enseñanza excede la ilustración  
práctica de contenidos teóricos. Por el contrario, la autora considera que transforma las  
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relaciones epistémicas al interior del aula y desplaza la autoridad del saber hacia formas  
de conocimiento que la academia tiende a subordinar.  
El horizonte que abre este dossier  
Como expusimos brevemente, los trabajos reunidos aquí producen un diagnóstico he-  
terogéneo y esa heterogeneidad forma parte de una apuesta ya que cada contribución  
parte de condiciones de producción distintas. Sin embargo, lo que sí comparten estas  
contribuciones es un modo de sostener la mirada porque cada texto se detiene ante las  
condiciones que producen desigualdad antes que en el amplio abanico de sus efectos.  
Pensar la discapacidad desde la salud pública exige revisar las clasificaciones que orga-  
nizan el campo como categorías históricamente construidas que nombran relaciones  
de poder al mismo tiempo que las naturalizan. Las personas, familias y comunidades  
que atraviesan esas categorías producen saberes sobre la salud, los cuidados y los modos  
de habitarlos; saberes que este dossier torna visibles y que el campo sanitario tiende a  
subordinar o a absorber sin reconocimiento.  
La articulación entre discapacidad y cuidados constituye una de las tramas que recorre  
el dossier con mayor densidad política y teórica. Venturiello y Brovelli7 han mostrado  
que, desde hace décadas, ambos campos de investigación transitan caminos paralelos  
y que sus encuentros, cuando ocurren, están atravesados por “fricciones” que merecen  
ser consideradas como potenciales diálogos antes que ser suprimidas. Lo que este dos-  
sier permite constatar es que esas tensiones ya estaban siendo procesadas en el trabajo  
de campo, en los centros de atención primaria, en los centros de rehabilitación comu-  
nitaria, en los datos sobre inserción laboral femenina, tal vez antes de que la teoría las  
nombrara. Las nociones de vulnerabilidad e interdependencia que la ética del cuidado  
coloca en el centro de lo humano tienen, en los textos aquí reunidos, consecuencias  
desiguales según quién las encarne y en qué condiciones las sostenga. Esa asimetría es,  
al mismo tiempo, un hallazgo empírico y una pregunta política que este dossier indaga.  
La universidad pública forma parte de este dossier de un modo que sus textos ponen de  
manifiesto desde distintos ángulos. En algunos, aparece como institución que forma  
profesionales cuyas disposiciones hacia la discapacidad se construyen -o se dejan sin  
construir- en el transcurso de la formación; en otros, como espacio de producción de  
sistemas de información cuya cobertura define qué poblaciones existen para las políti-  
cas; en otros más, como territorio desde el cual ensayar otras relaciones entre el saber  
disciplinar y los saberes de quienes viven y cuidan desde la discapacidad. La pregunta  
sobre qué conocimiento produce la universidad pública, para quiénes y desde dónde,  
atraviesa las contribuciones y dio origen a este dossier. Que se publique en la revista del  
Instituto de Ciencias de la Salud de la Universidad Nacional Arturo Jauretche -una ins-  
titución pública, de creación reciente, ubicada en uno de los partidos del conurbano bo-  
naerense con mayor densidad de población y con estructuras sanitarias históricamente  
postergadas- forma parte de los argumentos que algunos de los textos desarrollan.  
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Las tres claves de lectura con que abrimos este recorrido -dislocación, brecha y contra-  
dicción- describen lo que los dispositivos suprimen, lo que el derecho proclama sin ga-  
rantizar, lo que el campo biomédico reproduce mientras algunos de sus propios actores  
lo interpelan.  
Lo público, lo común y lo diverso, ejes que inspiraron esta convocatoria, organizan  
el horizonte hacia el que apuntan los textos reunidos. Lo público remite al Estado, al  
sistema de salud, a los dispositivos de certificación y a las plataformas digitales como  
espacios donde se define, en la práctica y cotidianamente, quiénes tienen derecho a qué.  
Desde ángulos distintos, varios de los trabajos muestran que lo público sanitario llega  
de manera fragmentada a quienes más lo necesitan, y que su fortalecimiento es una  
condición para que la Convención deje de ser un horizonte declarativo y se convierta en  
una práctica efectiva.  
Lo común remite a las formas de vida compartida que el sistema de salud produce o  
destruye cuando interviene sobre los cuerpos, las familias y los territorios. En ese senti-  
do, varias contribuciones muestran que el cuidado de las personas con discapacidad se  
sostiene, en gran medida, en tramas comunitarias, redes de madres, saberes experien-  
ciales y estrategias colectivas que el sistema formal sostiene sin reconocer ni financiar.  
Lo diverso interpela los supuestos de normalidad que estructuran el campo sanitario  
desde sus clasificaciones hasta sus interfaces digitales. Confluyen en ese punto otros  
trabajos que muestran que la diversidad corporal, sensorial y cognitiva es excluida por  
los formatos que presuponen un sujeto estándar en la clínica, en la formación y en la  
tecnología.  
Así pues, lo público, lo común y lo diverso se articulan, en este dossier, como dimensio-  
nes diferentes de una misma apuesta para pensar la salud desde la discapacidad, desde  
la universidad pública, desde el trabajo vivo en los territorios, y con la convicción de  
que ese pensamiento produce efectos sobre las prácticas. Todas ellas ponen en el centro  
qué tipo de sociedad se construye cuando se define quiénes merecen salud, bajo qué  
condiciones y con qué apoyos. Los textos que siguen son el lugar donde esas preguntas  
encuentran materialidad, argumento y forma. Invitamos a su lectura.  
Referencias  
1. Yarza de los Ríos A, Angelino A, Ferrante C, Almeida ME, Míguez Passada ME.  
Ideología de la normalidad: un concepto clave para comprender la discapacidad  
desde América Latina. En: Yarza de los Ríos A, Sosa LM, Pérez Ramírez B, coor-  
dinadores. Estudios críticos en discapacidad: una polifonía desde América Latina.  
Buenos Aires: CLACSO; 2019. p. 21–45.  
2. Ferrante C. Renguear el estigma. Cuerpo, deporte y discapacidad (Buenos Aires  
1950–2010). Buenos Aires: Editorial Biblos; 2014.  
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3. Ayres JR, Paiva V, França I. De la historia natural de la enfermedad a la vulnerabil-  
idad. Conceptos y prácticas en transformación en la salud pública contemporánea.  
En: Paiva V, Ayres JR, Capriati A, compiladores. Prevención, promoción y cuida-  
do: enfoques de vulnerabilidad y derechos humanos. Temperley: Alejandro José  
Capriati; 2018. p. 21–54.  
4. Organización de las Naciones Unidas. Convención sobre los Derechos de  
las Personas con Discapacidad. Nueva York: ONU; 2006. Disponible en:  
https://www.refworld.org/es/leg/instcons/agonu/2006/es/131873  
5. Brégain G. Historia y memorias de las manifestaciones callejeras de los “lisiados” a  
principios de los años 70 en el Cono Sur (Argentina, Chile, Uruguay). Pasado Abi-  
erto. 2021;(13):56–95.  
6. Brégain G. Para una historia transnacional de la discapacidad: Argentina, Brasil y  
España Siglo XX. Buenos Aires: CLACSO; 2022.  
7. Venturiello MP, Brovelli K. ¿Quién le teme al cuidado? Fricciones y diálogos entre  
los estudios sociales en discapacidad y los estudios sociales del cuidado. Palimpses-  
to. 2025;15(27):120-134. doi: 10.35588/jmkbpv98  
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